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Suivi et évaluation

Enquête départementale : synthèse

De nombreuses écoles ont répondu à l’enquête départementale sur le carnet de suivi des apprentissages.
Retrouvez ici la synthèse :

synthèse de l’enquête départementale

Vous trouverez ci-joint un document intéressant d’aide à l’élaboration du carnet de suivi des apprentissages élaboré par la mission maternelle académique de Paris.
Cet outil, présenté sous forme de tableau de marqueurs de progrès, a été « conçu pour articuler d’une part les situations d’apprentissage donnant lieu à des traces et d’autre part les items de la synthèse des acquis ».
Il a le mérite de mettre en lien le carnet de suivi des apprentissages et la synthèse des acquis de fin d’école maternelle.
Il présente la progressivité d’un certain nombre d’apprentissages et peut être une aide pour construire des progressions.
S’il n’a pas de valeur normative, il peut contribuer à une meilleure appropriation du programme de l’école maternelle 2015

Suivi et évaluation

Suivi et évaluation des apprentissages des élèves à l’école maternelle

L’école maternelle s’appuie sur un principe fondamental : tous les enfants sont capables d’apprendre et de progresser.

Si l’évaluation contribue à l’information des parents sur les progrès de leur enfant dans son parcours d’apprentissage, elle est d’abord un acte pédagogique à part entière. Elle permet de réguler les enseignements mais aussi de mettre en valeur, au-delà du résultat obtenu, le cheminement de l’enfant et les progrès qu’il fait par rapport à lui-même. Constitutive de la démarche d’enseignement, elle repose sur une observation attentive et une interprétation de ce que chaque enfant dit ou fait.

A compter de la rentrée de septembre 2016, le suivi des apprentissages et la communication autour des progrès des élèves passeront par deux outils obligatoires :

  • un carnet de suivi des apprentissages renseigné régulièrement tout au long du cycle des apprentissages premiers ;
  • une synthèse des acquis scolaires de l’élève établie à la fin de la grande section, dernière année du cycle 1.

Au fil de l’année scolaire 2016-2017, pour vous aider à répondre aux nouvelles orientations du programme d’enseignement de l’école maternelle, des ressources d’accompagnement seront mises en ligne sur ce site de la DSDEN 21, l’espace « maternelles21.ac-dijon.fr » :

  • des vidéos de situations de classe (premières productions autonomes d’écrits, situations d’apprentissage autour de la découverte des nombres et de leurs utilisations…) ;
  • des exemples de carnets de suivi des apprentissages…

Présentés sur quelques diapositives, vous trouverez ci-après les premiers éléments pour une réflexion, qu’elle soit personnelle et ou bien d’équipe d’école :

Liens :

  • Conférence de Viviane BOUYSSE, inspectrice générale
    SAMER (Pas-de-Calais), 3 octobre 2015
    Les nouveaux programmes pour l’école maternelle : quels enjeux ? quelles évolutions ?
    https://www.youtube.com/watch?v=4aB…